O VERBO ESPERANÇAR E A BUSCA ATIVA EM UMA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL

EXPERIÊNCIAS EDUCACIONAIS EM TEMPOS DE PANDEMIA

Resumo

Este artigo tem como objetivo traçar algumas reflexões sobre a busca ativa como recurso metodológico de encontro entre professores e alunos da educação básica e de que maneira contribuiu para o cumprimento do direito a educação reduzindo os efeitos causados pela pandemia provocada pela COVID-19. O presente estudo se pautou numa pesquisa exploratória, de abordagem qualitativa. Tomou-se como campo de análise uma instituição escolar, situada na zona rural do município de Santana do Acaraú, na região norte do Estado do Ceará. Contamos com a colaboração de uma professora da instituição escolar, ao qual disponibilizou algumas percepções das atividades desenvolvidas nos últimos quatro meses (agosto/novembro de 2021), período em que a escola se organizava para as transições do ensino híbrido para o presencial. A partir dessa pesquisa foi possível compreender que a busca ativa foi se desenhando na prática do professor como uma importante saída para amenizar os efeitos ocasionados pela suspensão das aulas presenciais, promovendo o fortalecimento de vínculos entre professores e alunos que foram sendo esgarçados pelas ausências que se apresentaram ao longo da rotina escolar.