CRECHE UNIVERSITÁRIA E A PERMANÊNCIA DE ESTUDANTES-MÃES:

AS VOZES DE DISCENTES DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO

Resumo

Esta pesquisa trata do acolhimento e desafios enfrentados na conciliação entre maternidade e vida acadêmica no ensino superior, cujo objetivo se dá na busca de compreender a creche universitária como possibilidade de permanência de mães-graduandas e o acesso à educação de seus filhos. Utilizamos a pesquisa bibliográfica e documental com o intuito de fundamentar, por meio de estudiosos da área, a história da creche universitária no Brasil e a assistência estudantil de mães-estudantes no ensino superior. A partir disso, fizemos uso de entrevistas semiestruturadas para uma melhor compreensão da realidade das estudantes do curso de Pedagogia da UFMA, no qual foram entrevistadas cinco mães-graduandas. Como resultado, verificou-se que a vulnerabilidade socioeconômica e a falta do suporte familiar estão entre as causas da evasão acadêmica, tendo em vista que grande parte das graduandas que ingressam na universidade acabam por abandonar os estudos após a maternidade. Dessa forma, observa-se a urgência da creche universitária como espaço educativo para as crianças e amparo para mães-discentes durante a formação superior.