GUARDERÍA UNIVERSITARIA Y ESTANCIA DE ESTUDIANTES-MADRES:

LAS VOCES DE LOS ESTUDIANTES DEL CURSO DE PEDAGOGÍA DE LA UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO

Resumen

Esta investigación aborda la recepción y los desafíos enfrentados en la conciliación de la maternidad y la vida académica en la educación superior, cuyo objetivo es comprender la guardería universitaria como una posibilidad para que las madres de pregrado permanezcan y accedan a la educación de sus hijos. Utilizamos investigaciones bibliográficas y documentales con el objetivo de fundamentar, a través de estudiosos del área, la historia de la guardería universitaria en Brasil y la asistencia estudiantil a las madres estudiantes en la educación superior. A partir de esto, utilizamos entrevistas semiestructuradas para comprender mejor la realidad de los estudiantes de la carrera de Pedagogía de la UFMA, en las que fueron entrevistadas cinco madres de estudiantes de pregrado. Como resultado, se encontró que la vulnerabilidad socioeconómica y la falta de apoyo familiar se encuentran entre las causas de la deserción académica, considerando que una gran proporción de estudiantes universitarios que ingresan a la universidad terminan abandonando sus estudios luego de convertirse en madres. De esta manera, se observa la urgencia de la guardería universitaria como espacio educativo para los niños y de apoyo a las madres-estudiantes durante la educación superior.