SOBRE A DOCÊNCIA EM ARTE: CAMINHOS E POSSIBILIDADES EM ARTES VISUAIS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Resumo

Resumo. O presente trabalho apresenta reflexões sobre o ensino de Arte nos anos iniciais do ensino fundamental, buscando caminhos e possibilidades de inserção das artes visuais nos processos de criação dos estudantes do 5º ano de uma escola pública municipal de tempo integral no município de Juazeiro do Norte. A pesquisa, se encontra em sua fase inicial, consistindo em levantamento bibliográfico relacionado a temática proposta, apoiada nos autores contemporâneos que versam acerca do ensino de Arte para a infância: Barbosa (1999), Cunha (2010, 2023), Pillar (1999), Ferraz e Fusari (2010). A problemática dessa investigação em andamento reside na seguinte questão: Como posso, enquanto professora pedagoga, contribuir na prática em sala de aula, para ampliação do repertório estético/artísticos dos alunos? Diante disso, acreditamos que um planejamento adequado que considere as abordagens teórico-metodológicas para o ensino de Artes possa no auxiliar na tentativa de solucionar esse problema. Portanto, após estudos em torno dessas abordagens apoiadas nos estudos dos autores mencionados, sistematizaremos proposições para a realização de uma sequência de aulas com a turma do 5º ano. Conclui-se, para o momento que, é necessário o entrelaçamento teoria-prática, no sentido de dar qualidade às práticas pedagógicas em Arte no contexto escolar.