SOBRE A DOCÊNCIA EM ARTE: CAMINHOS E POSSIBILIDADES EM ARTES VISUAIS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Resumen

SOBRE LA ENSEÑANZA DEL ARTE: CAMINOS Y POSIBILIDADES EN LAS ARTES VISUALES EN LOS PRIMEROS AÑOS DE LA ESCUELA PRIMARIA

Resumen. Este trabajo presenta reflexiones sobre la enseñanza del Arte en los primeros años de la escuela primaria, buscando caminos y posibilidades para la inclusión de las artes visuales en los procesos creativos de estudiantes de 5º año de una escuela pública municipal de tiempo completo del municipio de Juazeiro do Norte. La investigación se encuentra en su fase inicial, consistente en un levantamiento bibliográfico relacionado con el tema propuesto, apoyado en autores contemporáneos que abordan la enseñanza del Arte para niños: Barbosa (1999), Cunha (2010, 2023), Pilar (1999), Ferraz y Fusari (2010). El problema de esta investigación en curso radica en la siguiente pregunta: ¿Cómo puedo yo, como docente pedagogo, contribuir en la práctica en el aula, a ampliar el repertorio estético/artístico de los estudiantes? Ante esto, creemos que una adecuada planificación que considere enfoques teórico-metodológicos de la enseñanza de las Artes puede ayudarnos a intentar solucionar este problema. Por lo tanto, tras estudiar estos enfoques a partir de los estudios de los autores mencionados, sistematizaremos propuestas para la realización de una secuencia de clases con el 5º año. Se concluye, por el momento, que es necesario el entrelazamiento teoría-práctica, para dar calidad a las prácticas pedagógicas en Arte en el contexto escolar.

Palabras-Claves: Enseñanza del Arte; Creación; Posibilidades