ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO:

AS CONTRIBUIÇÕES DA DISCIPLINA PARA A FORMAÇÃO E PRÁTICA DE PROFESSORES(AS) ALFABETIZADORES(AS)

Resumo

Este trabalho tem como objetivo compreender a relevância da disciplina de Alfabetização e Letramento no contexto da formação inicial e da atuação de professores(as) alfabetizadores(as) e busca responder a seguinte pergunta: Quais as contribuições da disciplina de Alfabetização e Letramento para a formação e atuação de professores(as) alfabetizadores(as)? Com relação aos aspectos teórico-metodológicos, trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, tendo como corpus as respostas de um questionário aplicado com uma professora alfabetizadora, usando a ferramenta google forms. As reflexões teóricas desenvolvidas foram baseadas nos conceitos de alfabetização e letramento, bem como reflexões sobre as práticas pedagógicas alfabetizadoras. Os resultados apontam as relevantes contribuições que a disciplina Alfabetização e Letramento teve para a formação da professora sujeito desta pesquisa. Assim, conclui-se que docentes alfabetizadores(as) desenvolvem uma prática com segurança e afinidade com a área quando há uma formação inicial com bases sólidas, especialmente quando a disciplina Alfabetização e letramento é ministrada considerando a perspectiva do alfabetizar letrando, visando formar profissionais capazes de desenvolver suas práticas pedagógicas, de modo que oportunizem às crianças pensarem e refletirem sobre a escrita desde o início da aprendizagem.