RETORNO PRESENCIAL

IMPACTOS DA PANDEMIA NOS ESTUDANTES DE UMA ESCOLA PRIVADA EM FORTALEZA, CEARÁ

Resumo

Este artigo busca apresentar a situação dos alunos de uma escola privada de Fortaleza/CE após a pandemia de Covid-19, que suspendeu as atividades presenciais para conter a disseminação da doença. A pesquisa foi qualitativa, com coleta de dados por meio de entrevistas e observações na escola, chamada de Escola A. O estudo se baseou em autores como Fonteles Filho, Ribeiro e Carmo (2021), Oliveira, Lucas e Iquiapaza (2020) e Martins e Góes (2021), que analisaram o impacto da pandemia no ensino. O foco principal foi identificar as dificuldades enfrentadas pelos estudantes no retorno às aulas presenciais, com foco no Ensino Fundamental I. O período analisado abrangeu desde o início da pandemia até o segundo semestre de 2022. Foram evidenciadas lacunas no processo de aprendizagem, devido à baixa adesão ao ensino remoto, o que gerou dificuldades na transição entre a Educação Infantil e os Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Além disso, encontramos evidências de que a participação da família se mostrou fundamental para os resultados, tanto positivos quanto negativos, e que a evasão escolar foi uma consequência significativa do período.