EXPERIMENTO RITUALÍSTICO EN ESCENA BASADO EN LAS NARRATIVAS MITOLÓGICAS AFRICANAS DE IANSÃ/OYÁ

Autores/as

Palabras clave:

Iansã/Oyá, Religiones Africanas, Teatro Ritual

Resumen

Este estudio presenta discusiones y experiencias relacionadas con las religiones de raíces africanas, centradas en las narrativas mitológicas de Iansã/Oyá. La investigación surge de formaciones teóricas/prácticas y de un experimento de teatro ritual. El objetivo del estudio es compartir los conocimientos de teatro ritual y las narrativas mitológicas de Iansã, adquiridos en el ámbito de las formaciones escénicas experimentadas. El estudio es cualitativo, bibliográfico y empírico. Los fundamentos teórico-metodológicos utilizados para la composición de la base dissertativa se inspiraron en autores como Passos (2008), Souza (2015), Haderchpek (2019) y otros que dialogan sobre la temática. Desde las vivencias teatrales/ritualísticas en el contexto de las formaciones, hemos identificado la relevancia de las narrativas mitológicas africanas y del teatro ritual a partir de sus entrelazamientos, los que nos han permitido ampliar conocimientos pertinentes para nosotros, como seres humanos siempre sujetos al aprendizaje. Destacamos, finalmente, que las experiencias formativas nos han proporcionado de manera creativa/crítica la sensibilización, la concienciación y, sobre todo, la humanización de nosotros mismos para, con y entre nuestros pares. Como seres sociais, debemos valorar y luchar por el derecho a la libertad de expresión, a la diversidad y, sobre todo, a la dignidad de la vida y a vivirla.

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Biografía del autor/a

Josivando Ferreira da Cruz, Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN

Mestre em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte – UFRN, (2023). Especialista em Literaturas Africanas de Língua Portuguesa pela Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira - UNILAB, (2022). Discente do Curso de Especialização em Práticas Pedagógicas pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo - IFES. Pedagogo pela Universidade Estadual do Ceará - UECE, (2019). Graduando do Curso de Licenciatura em Teatro pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará – IFCE.

Aglailton da Silva Bezerra, Universidade Estadual do Ceará - UECE

Doutorando e Mestre em Sociologia pela Universidade Estadual do Ceará – UECE. Especialista em Gestão de Políticas Públicas e Assistente Social pela FATENE. Especialista em Saúde Pública da família e do idoso pela Faculdade Plus. Pós-graduando em Gestão de Pessoas pelo Centro Universitário Cearense – UNIC. Graduado em Licenciatura em Ciências Sociais pela UECE. Graduando em Pedagogia pela Universidade de Marília - UNIMAR.

Liliana de Matos Oliveira, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará – IFCE

Professora efetiva do Curso de Licenciatura em Teatro, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará – IFCE, e atua também como coordenadora do curso. Vice-coordenadora do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas – NEABI, no Campus Fortaleza. Mestra em Artes Cênicas (2013) pelo Programa de Pós-Graduação em Artes Cênicas, da Universidade Federal da Bahia – UFBA. Graduada em Artes Cênicas com Licenciatura em Teatro (2006) e Bacharelado em Interpretação Teatral (2010) pela Universidade Federal da Bahia – UFBA. Técnica em Dança (2002) pela Fundação Cultural do Estado da Bahia.

Maria Anita Vieira Lustosa Kaczan, Universidade Estadual do Ceará - UECE

Professora da Universidade Estadual do Ceará - UECE, da área de Política, Planejamento e Gestão Escolar e da Rede Municipal de Ensino de Caucaia, nas turmas da Educação de Jovens e Adultos - EJA, primeiro segmento. Doutora em Educação Brasileira e mestra em Educação pela Universidade Federal do Ceará – UFC. Especialista na área de Supervisão, Orientação e Gestão Educacional pela Instituto Pró-Saber. Graduada em pedagogia pelo Instituto ISEPRO e em Filosofia pela Universidade Estadual do Ceará – UECE.

Publicado

2025-05-27